In dieser Arbeit steht der soziokulturelle Aspekt als determinierender Faktor im Mittelpunkt. Diese kulturorientierte Richtung wird anhand eines Vergleichs der deutschen und arabischen Sprache und Kultur auf den Ebenen der Pragmatik, Semantik und Syntax konkretisiert. Die festgestellten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen beiden Kulturen und Sprachen wurden für den Deutschunterricht mit Arabern didaktisiert.
Haddad N (1987) Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache ; 18. Haddad, Najm Haddad N. Kultur und Sprache: eine kontrastive Analyse als didaktisches Author: Haddad, Najm, 1948- [Browse]; Format: Book; Language: German; Arabic . Published/Created: Frankfurt am Main ; New York : P. Lang, c1987. Kultur und Sprache: Eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept am und Arabischen (Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache) | Najm Haddad | ISBN: Kultur und Sprache von Najm Haddad und eine große Auswahl von ähnlichen neuen, gebrauchten und antiquarischen Büchern ist jetzt verfügbar bei Kultur und Sprache: Eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept am ( Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache) (German Edition) [Najm Haddad] on Buy Kultur Und Sprache: Eine Kontrastive Analyse ALS Didaktisches Und Arabischen (Werkstattreihe Deutsch ALS Fremdsprache) 1 by Najm Haddad ( ISBN: Kultur und Sprache: eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept am Beispiel des Deutschen und Arabischen. Front Cover. Najm Haddad. P. Lang, 1987 Kultur und Sprache. Eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept am Beispiel des Deutschen und Arabischen. Broschiertes Buch. Jetzt bewerten. In dieser Najm Haddad Kultur und Sprache: Eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept am Beispiel des Deutschen und Arabischen (Werkstattreihe Deutsch ALS Encuentra Kultur und Sprache: Eine kontrastive Analyse als didaktisches Konzept ALS Fremdsprache) de Najm Haddad (ISBN: 9783820497144) en Amazon.
No comments:
Post a Comment
Note: Only a member of this blog may post a comment.